Utrecht – Bij Begeleid Diep Lezen, een gespreksmethode voor 4 en 5 vwo, stellen docenten hun leerlingen vragen over opvallend taalgebruik in literaire verhalen. De methode vergroot zowel de literaire als de zakelijke leesvaardigheid van leerlingen, blijkt uit het promotieonderzoek van Mira Beukering (Vrije Universiteit). Vandaag publiceert Stichting Lezen haar onderzoeksresultaten en een handleiding met de beschrijving van de gespreksmethode en een vijfdelige lessenserie. Zie lezen.nl
Literatuur, boeken, in het nederlandse taalgebied